Document quand l'unité d'appartenance est "Psychoéducation" et l'année est 2026

Essai

Allen, Kathyopée (2026). Quels sont les facteurs soutenant la résilience chez les jeunes ayant vécu de la maltraitance. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 35 p.

Aubin-Roberge, Julien (2026). La collaboration dans les milieux éducatifs de la petite enfance : point de vue du personnel des bureaux coordonnateurs. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Auclair, Valérie (2026). L’efficacité de l’art-thérapie auprès des personnes âgées de 65 ans et plus vivant avec un diagnostic d’Alzheimer. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 36 p. (Non Publié)

Beaulieu, Gabrielle (2026). Les approches sensibles aux traumas en contexte périnatal. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 36 p.

Béland, Naya (2026). L’effet des contacts supervisés avec les parents biologiques sur le développement du lien d’attachement avec la famille d’accueil chez les enfants placés à long terme. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 45 p.

Belley-Lessard, Jérémie (2026). L’apport des différentes interventions psychosociales destinées aux proches aidants sur le rétablissement des individus vivant un premier épisode psychotique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 37 p.

Bérubé, Ariane (2026). Les impacts positifs de l’utilisation des réseaux sociaux sur les amitiés à l’adolescence. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 31 p.

Bisson, Anne-Sophie (2026). Comment l’accompagnement psychoéducatif favorise-t-il la résilience chez les premières nations ayant vécu des traumatismes intergénérationnels ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 48 p.

Blais-Lapointe, Geneviève (2026). Vers une meilleure compréhension des associations entre santé mentale des parents et tempérament du nourrisson. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 26 p.

Boucher, Audrey-Ann (2026). Quels sont les facteurs de protection impliqués dans la non-reproduction de la violence chez les jeunes adultes exposés à la violence conjugale dans l'enfance? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 28 p.

Briard, Andréane (2026). Les résultats observés des approches sensibles aux traumatismes en milieu scolaire primaire et secondaire : synthèse des connaissances empiriques. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 47 p.

Brocard, Zoé (2026). Les difficultés rencontrées par les adultes autistes dans le système de justice. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 32 p.

Ciotta, Jessica (2026). Les trajectoires menant vers le décrochage scolaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 44 p.

Cloutier, Arianne (2026). Portrait des caractéristiques de sommeil des enfants ayant un retard global de développement en comparaison au sommeil des enfants ayant un développement typique de 0 à 5 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 35 p.

Cloutier, Mégan (2026). Étude des facteurs facilitants et entravants la sieste chez les enfants âgés de 0 à 5 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p.

Coulombe-Collins, Audrey (2026). Les retombées documentées des approches sensibles au trauma implantées auprès des jeunes placés en centre de réadaptation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 45 p.

Dery, Alexis (2026). L’efficacité des interventions visant à réduire l’absentéisme scolaire auprès des élèves du secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 43 p.

Désilets, Sarah (2026). Les effets de l’utilisation des réseaux sociaux numériques sur l’intelligence émotionnelle des adolescents âgés de 13 à 17 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 59 p.

Drolet-Bolduc, Catherine (2026). Le rôle de l’attachement dans le développement de la délinquance sexuelle chez les adolescents. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 34 p.

Drouin-Proulx, Alyson (2026). Les idées et comportements suicidaires chez les adolescents. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Duchesnay, Justine (2026). Les effets du soutien au comportement positif chez les élèves du secondaire présentant des difficultés comportementales. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 44 p.

Forand, Océanne (2026). Les effets des interventions en contexte de nature auprès des enfants présentant des besoins particuliers. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p.

Frenette, Marion (2026). Trauma complexe et enfants réfugiés : pistes d’intervention issues d’une recension des écrits. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 43 p.

Gagné, Paige (2026). Les liens entre l’attachement et la délinquance sexuelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 41 p.

Gagnon, Jérémi (2026). Interaction des facteurs de risque et de protection du traumatisme vicariant chez les juristes selon le modèle bioécologique du développement humain. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 43 p.

Grégoire, Maude (2026). L’usage médical des psychédéliques comme traitement du trouble de stress post traumatique chez les anciens combattants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 74 p.

Guay, Jean-François (2026). Facteurs qui favorisent ou freinent le rétablissement en santé mentale à l’adolescence : une perspective développementale appliquée à la psychoéducation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Houle, Catherine (2026). L’influence de la relation enseignant-élève sur l’adaptation psychosociale et la réussite des élèves rencontrant des difficultés de comportement. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Houle, Claudia (2026). Quels sont les facilitateurs et les barrières à la réintégration des élèves en difficulté de la classe spéciale à la classe ordinaire? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 31 p.

Laflamme, Émy (2026). Les pratiques favorisant le développement de l’autodétermination chez les élèves autistes dans les écoles primaires. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 36 p.

Lafleur, Eloïse (2026). L’impact de l’activité physique sur les performances académiques des étudiants universitaires. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 46 p.

Landreville, Jessica (2026). Documenter les pratiques recommandées pour répondre aux besoins des parents dont l’enfant a reçu un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 32 p.

Larivé, Sandrine (2026). Quelles interventions se révèlent les plus efficaces pour réduire les symptômes et les conséquences liés à la comorbidité entre l’usage de substances et l’anxiété chez les adultes ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 61 p.

Leblanc, Corine (2026). Interventions psychosociales et pharmacologiques visant à réduire l’usage de substances chez une clientèle avec un trouble d’usage de substances et des symptômes psychotiques. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 70 p.

Leblanc, Marie-Andrée (2026). Quelles sont les meilleures pratiques de gestion de classe pour favoriser l’inclusion sociale dans les classes ordinaires au secondaire ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 41 p.

Leblanc, Sabrina (2026). Quels sont les impacts vécus chez les adolescents victimes de sextorsion? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 25 p.

Lemieux, Justine (2026). Quelles sont les conséquences développementales de l’expérience de la fugue chez les jeunes telle que documentée dans la littérature scientifique des 10 dernières années? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p.

Léo, Marie-Pierre (2026). Qui sont les proxénètes et pourquoi s’impliquent-ils dans cette activité délinquante ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 48 p.

Longchamps, Marc-Antoine (2026). Recension des écrits sur les profils et les impacts différents de l’utilisation des jeux de hasard et d’argent en ligne en comparaison à leur utilisation en présence. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 62 p.

Mayer, Lauryanne (2026). Les effets de l’implication parentale dans le traitement des troubles des conduites alimentaires à l’adolescence. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 48 p.

Michaud, Elizabeth (2026). Les interventions prometteuses pour soutenir les jeunes mères dans leur trajectoire de vie et pour favoriser leur mobilisation dans les services disponibles. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs.

Moreault-Bédard, Florence (2026). Association entre le tempérament de la mère et la sensibilité maternelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 26 p.

Nadeau, Émilie (2026). Les liens entre les styles parentaux et les habiletés socioémotionnelles des enfants d’âge scolaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 31 p.

Paquin-Laberge, Catherine (2026). Problèmes de sommeil et traumas vicariants à la direction de la protection de la jeunesse. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 45 p.

Patry, Annick (2026). Affiliation et désaffiliation aux gangs de rue : une lecture psychodéveloppementale et psychoéducative. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 59 p.

Raymond, Kellie (2026). Que sait-on sur la relation d’attachement entre un enfant adopté et son parent adoptif ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p.

Richard, Mélissa (2026). Comment intervenir auprès des personnes judiciarisées présentant des troubles de santé mentale pour les soutenir dans leur processus de (ré)intégration sociocommunautaire ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 48 p.

Samson, Camille (2026). Liens entre les pratiques parentales de discipline et de soutien et l’apparition de comportements extériorisés chez les enfants de 6 à 12 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 44 p.

Sheehy, Jade (2026). Les meilleures pratiques en prévention de l’exploitation sexuelle chez les 18 ans et moins en Amérique du Nord. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 48 p.

Stauffer, Rachel (2026). Recension des écrits des pratiques qui soutiennent les intervenantes en protection de la jeunesse. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 56 p.

St-Onge, Laurie (2026). Les liens entre le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité et le trauma complexe. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 45 p.

Therrien, Amélie (2026). Les compétences et les qualités des facilitateurs en intervention par la nature et l’aventure auprès d’adolescents présentant des difficultés d’adaptation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 50 p.

Turbis, Cassandre (2026). Devenir adulte aux côtés d’un frère ou d’une sœur présentant un trouble du spectre de l’autisme. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 45 p.

Villemure, Jacynthe (2026). Quelles sont les interventions proposées aux personnes présentant une comorbidité entre un traumatisme craniocérébral sévère et des symptômes significatifs ou un trouble de santé mentale? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 54 p.

Thèse et mémoire

Desbiens, Sarah-Jade (2026). Hégémonie masculine : les stratégies ou les programmes d’intervention prometteurs ou ayant démontré leur efficacité auprès des garçons, des adolescents ou des jeunes hommes : modélisation d’une intervention psychoéducative. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 68 p.

Gaudreault, Vincent (2026). Les caractéristiques des modèles résidentiels favorisant l’autodétermination des personnes ayant une déficience intellectuelle. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 130 p.

Lavertu, Sandrine (2026). Fraude amoureuse en ligne : une étude qualitative exploratoire des besoins des personnes victimes. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 80 p.

Leclerc, Laurence (2026). Exploration des points de vue du personnel scolaire sur des leviers d'action pour réduire les sources de stress scolaire des adolescents au secondaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 73 p.

Lucien, Sadelyn (2026). Perception des enseignants haïtiens de l’utilisation du châtiment corporel à l’école primaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 99 p.

Pépin-Beauchesne, Laurence (2026). Comprendre la trajectoire d’utilisation des technologies pour soutenir les activités de la vie quotidienne chez des personnes autistes présentant ou non une déficience intellectuelle : une étude exploratoire en contexte résidentiel. Thèse. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 200 p.

Rousseau, Sandrine (2026). Rôle prédictif du traitement sensoriel sur le tempérament pendant la petite enfance. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 56 p.

Sauvé, Maude (2026). Explorer l’expérience d’adultes présentant une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l’autisme lors de l’utilisation de l’assistant à la réalisation de tâches Soulmate en contexte d’intégration au travail. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 118 p.

Simpson, Amélie (2026). Approches et pratiques prometteuses auprès des adolescents autochtones en situation de délinquance : une étude de la portée. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 113 p.

Tremblay, Rosalie (2026). Le vécu des parents endeuillés de leur enfant ou adolescent polyhandicapé : leur perception quant à la trajectoire de fin de vie. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 129 p.