Comment l’accompagnement psychoéducatif favorise-t-il la résilience chez les premières nations ayant vécu des traumatismes intergénérationnels ?

Bisson, Anne-Sophie (2026). Comment l’accompagnement psychoéducatif favorise-t-il la résilience chez les premières nations ayant vécu des traumatismes intergénérationnels ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivièrs, 48 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	Comprend des références bibliographiques.
Mots-clés libres:	Premières Nations Résilience Traumatismes intergénérationnels Psychoéducation
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	22 oct. 2026 13:59
Dernière modification:	03 nov. 2026 23:45
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/13262

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