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Aka, Mélanie (2025). Un guide d’enseignement des sciences et technologie qui tient compte des réalités et perspectives autochtones. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Asongwe, Victor Fru (2025). Developing teacher professional competency to teach oral communication to immigrant ESL adult leaners: A look at teacher NVC skills. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 56 p.

Asselin, Marie-Julie (2025). La contribution de programmes offerts par l’organisme Anna et la mer au vécu des jeunes ayant un parent atteint d’un trouble de santé mentale. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 164 p.

Audet Minier, Martin (2025). Le narcissisme pathologique chez les auteurs de comportements agressifs envers autrui dans la population générale : étude exploratoire du rôle médiateur de la paranoïa. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 108 p.

Auger, Camilia (2025). Le trouble du spectre de l’autisme au féminin : les facteurs pouvant contribuer au sous-diagnostic. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 48 p.

Baril, Ariane (2025). Les composantes clés des interventions naturalistes comportementales développementales réalisées en milieux de garde inclusifs. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p.

Bégin, Camille (2025). Les facteurs qui influencent la santé mentale des athlètes de haut niveau lors de leur retraite sportive. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 31 p.

Bélanger, Pierre-Luc (2025). La transition primaire-secondaire dans l’enseignement de la fraction. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 93 p.

Belhadj, Neil (2025). Le numérique, instrument de l’internationalisation du manga et du renouveau du manhwa. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 78 p.

Béliveau, Jean-Philippe (2025). L'autogestion bibliographique d'acceptation et d'engagement pour la procrastination académique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 98 p.

Béliveau, Steffy-Ann (2025). Les pratiques qui favorisent l’intégration sociale chez les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme d’âge primaire de 6 à 12 ans en contexte de classe ordinaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 36 p.

Béliveau-Williston, Cynthia (2025). Perception des intervenants du milieu communautaire sur l’utilisation des services dédiés aux proches aidants de personnes âgées. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 131 p.

Bellefeuille, Anna (2025). Portrait de la démarche clinique des ergothérapeutes auprès des enfants autistes. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 42 p.

Benhissen, Amira (2025). Facilitateurs et barrières à l’implantation de la réalité virtuelle en réadaptation post-AVC : une revue narrative. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 45 p.

Berger, Ariane (2025). Évaluation de l’efficacité de la thérapie d’acceptation et d’engagement (act) pour la réduction des symptômes anxieux chez les adolescents. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Bergeron, Hélène (2025). Les tests neuropsychologiques de l’attention et les questionnaires de symptômes du TDAH mesurent-ils les mêmes construits? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 201 p.

Bernard-Gagnon, Camille (2025). Études des liens entre le type d’attachement désorganisé et les difficultés d’adaptation de type extériorisé chez les enfants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 43 p.

Bhérer, Véronique (2025). Mieux comprendre les retombées psychosociales chez le jeune placé en milieu familial ou institutionnel. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières.

Bisaillon, Rose-Émilie (2025). Exploration des facteurs sociétaux, organisationnels et individuels qui soutiennent ou entravent l'intégration socioprofessionnelle des personnes ayant une déficience auditive. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 39 p.

Blain-Magnan, Laurianne (2025). Comment accompagner les jeunes fugueurs faisant partie du système de la protection de la jeunesse pour réduire les risques associés à la fugue? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Blais, Émilie (2025). La mise en oeuvre d’une situation d’évaluation reposant sur la flexibilité au collégial : retombées d’un accompagnement d’un enseignant de philosophie par l’orthopédagogue. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 146 p.

Blanchet, Annie-Kim (2025). Le développement et le maintien de la relation thérapeutique en ergothérapie auprès des vétérans : une étude qualitative réalisée auprès d’ergothérapeutes. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 74 p.

Blier, Angélique (2025). État des connaissances sur les pratiques d’intervention naturaliste dans les milieux éducatifs auprès des enfants âgés de 0 à 5 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 29 p.

Boisvert, Éloïse (2025). Les techniques d’intervention et d’adaptations scolaires afin de faciliter l’inclusion des élèves présentant des troubles du comportement au primaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières.

Boivin, Marie-Pier (2025). Le processus d’intégration au Québec par la francisation : les obstacles et facilitateurs pour les nouveaux arrivants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 37 p.

Bourassa, Megane (2025). L’impact de l’équilibre occupationnel comme facteur de protection sur l’anxiété vécue par les étudiants universitaires. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 71 p.

Bourgault, Esther (2025). Guide orthopédagogique virtuel pour favoriser l’intégration des principes de l’évaluation pour et au service de l’apprentissage dans le but de soutenir le développement de l’autorégulation chez les élèves en difficulté. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 108 p.

Bournival, Ariane (2025). Les obstacles au diagnostic du trouble du spectre de l’autisme (TSA) chez les femmes. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 35 p.

Bouzid, Malika (2025). Susciter la motivation des élèves en difficulté d’apprentissage en science et technologie par l’utilisation de capsules vidéo. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 31 p.

Breton, Carolane (2025). Effets de la prise de retraite sur les capacités en mémoire épisodique d’une population de cadres, gestionnaires et supérieurs au Québec. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 138 p.

Breton-Bureau, William (2025). L’éducation en plein air à l’école primaire : portrait des conditions d’implantation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 56 p.

Brisson, Marianne (2025). L’implication de l’ergothérapeute auprès des enfants polyhandicapés pour favoriser leur participation occupationnelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 72 p.

Brown, Emma (2025). Justice occupationnelle et thérapie de la main : perception des ergothérapeutes. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 74 p.

Caron, Rosalie (2025). État d’esprit d’attachement et comportements parentaux de mères d’accueil : l’effet protecteur de l’engagement parental. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 77 p.

Castonguay, Caroline (2025). L’impact d’un accompagnement psychosocial en période périnatale sur le bien-être psychologique et le sentiment de compétence parentale. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Catman-Houle, Yoani (2025). La relation entre les troubles de la personnalité du modèle alternatif et la perpétration de comportements d’intrusions relationnelles obsessives chez les jeunes adultes de la population générale. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 96 p.

Chamberland, Frédéric (2025). La thérapie d'acceptation et d’engagement en format selfhelp dans le traitement de la douleur chronique : rôle médiateur de l'acceptation et de l'inflexibilité psychologique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 71 p.

Champagne-Nadeau, Yolaine (2025). L’engagement dans des interventions assistées par les animaux des personnes âgées avec un trouble neurocognitif majeur vivant en résidence privées pour ainés. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 81 p.

Charbonneau, Jérôme (2025). L’importance relative de l’intolérance à l’incertitude, du perfectionnisme et de l’excellencisme comme prédicteurs de l’anxiété compétitive chez les hockeyeurs élites. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 54 p. (Non Publié)

Charron, Sarah-Gabrielle (2025). Les facilitateurs et les obstacles de la transition vers la vie adulte des jeunes ayant une déficience intellectuelle et quittant la protection de la jeunesse. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 37 p.

Cliche, Marie-Ève (2025). Étude exploratoire des préjugés liés au poids chez les adolescent.es au moyen de la cartographie de concepts de groupe. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 139 p.

Collin, Ève (2025). Stratégies organisationnelles pour harmoniser la vie professionnelle et la vie personnelle chez les ergothérapeutes travaillant au sein des services en santé mentale. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 72 p.

Cossette, Caroline (2025). Comment les troubles d’apprentissage affectent la construction identitaire des jeunes? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Côté, Kathleen (2025). Détresse psychologique et soutien social perçu chez les aspirants policiers : le rôle de la mentalisation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 152 p.

Couture, Élyse (2025). Les effets de l’inclusion sur les enfants à développement typique dans les milieux de la petite enfance. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 24 p.

d’Anjou-Barrieau, Anne-Sophie (2025). L’utilisation des mesures de contentions et d’isolement : les conséquences sur les capacités d’adaptation des jeunes et des intervenants en centre de réadaptation, selon la théorie de Cummings et al. (2000). Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 50 p.

Decelles, Emy (2025). L’impact de la pratique d’un sport esthétique sur l’image corporelle de l’adolescent athlète. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 30 p.

Desgagnés, Justine (2025). L’expérience des personnes présentant une lésion de la moelle épinière en regard de leur vie affective et sexuelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 98 p.

Desjardins, Julie-Pier (2025). Les pratiques de dépistage des retards développementaux utilisées par le personnel éducateur en milieux de garde éducatifs. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 36 p.

Dionne, Cassandre (2025). Approche développementale : défis de son implantation auprès des enfants de 0 à 8 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 45 p.

Drouin, Karine (2025). Le rôle médiateur des comportements parentaux dans l’association entre le stress parental et le développement de l’enfant à l’âge de 1 an. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Dubé, Maxime (2025). Bienfaits et limites des interactions intergénérationnelles en site partagé pour les personnes âgées et les enfants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 52 p.

Dufresne, Ariane (2025). Les facteurs favorisant ou nuisant à l’intégration et au bien-être scolaire des enfants doués ayant un TSA. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 43 p.

Dufresne, Valérie (2025). Pratique privée en ergothérapie au Québec : un modèle pour soutenir les femmes entrepreneures. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 127 p.

Duguay, Roseline (2025). Quels sont les programmes d’intervention familiale prouvée efficaces auprès des adolescents en demande d’aide pour leurs difficultés liées à leur abus de substances ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 71 p.

Dupuis, Laurie (2025). Les conséquences de la violence familiale sur le développement socioaffectif des enfants âgés de 6 à 12 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 37 p.

Dupuis-Fortier, Catherine (2025). Étude exploratoire de la quête de sens chez les personnes retraitées du milieu agricole au Québec. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 118 p.

Duval, Lauriane (2025). Les programmes et les pratiques d’intervention pour les personnes ayant un TSA en contexte de relations amoureuses. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 36 p.

Ferron, Alexandra (2025). Les interventions à préconiser pour les comportements et les symptômes de nature désinhibée chez les personnes âgées ayant un trouble neurocognitif en hébergement. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 35 p.

Fillion, Marguerite (2025). Modèle d’effets directs et indirects des symptômes post-traumatiques liés à l’accouchement chez les mères sur la qualité du développement socioémotionnel de l’enfant. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 125 p.

Foisy, Mireille (2025). Les facteurs explicatifs du recours répété aux mesures contraignantes sous forme d’intervention disciplinaire en milieu scolaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 28 p.

Fournier, Marianne (2025). S’engager dans des occupations signifiantes à la retraite : quelle est l’expérience des personnes retraitées ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 75 p.

Gagnon, Alexandre (2025). Les programmes efficaces de prévention de la délinquance juvénile en contexte familial. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 50 p.

Gagnon, Maxance (2025). Risquer pour apprendre : solutions collaboratives pour encourager le jeu risqué en milieu scolaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 66 p.

Gauthier, Richard (2025). L’aménagement d’un espace de créativité didactique (au premier cycle du secondaire) : une interrelation entre « le lieu de l’homme » (1968) de Fernand Dumont et culture et citoyenneté québécoise. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 57 p.

Germain-Duval, Candide (2025). Validation psychométrique de la Self and Interpersonal Functioning Scale – Expanded Version (SIFS-EXP) auprès d’une population clinique adulte. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 138 p.

Gheorghiu, Elena Iulia (2025). Projet de recherche de terrain sociologique auprès des classes de cinquième année du secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 64 p.

Girard, Éliane (2025). Quels sont les effets des modèles de consultation comportementale adressés aux enseignants et les variables influençant leur efficacité ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 47 p.

Giroux, Sarah (2025). Pleine conscience sexuelle et satisfaction conjugale : le rôle médiateur de la satisfaction sexuelle auprès des couples. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 96 p.

Givern-Heroux, Anne-Charlotte (2025). Soutenir le développement identitaire des adolescentes victimes de violence sexuelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières.

Goyer-Villeneuve, Flavie (2025). Errer et ralentir ; tracer une identité en marge. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 49 p. (Non Publié)

Grenier Robillard, Emile (2025). Pour une histoire de points de vue : l’enseignement de la Conquête et de Pontiac dans les milieux francophones, anglophones et autochtones du Québec. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 54 p.

Grondin, Laurence (2025). La relation entre les fonctions exécutives et les habiletés sociales chez les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Guillemette, Vanessa (2025). Recension portant sur l’efficacité des interventions mises en place auprès des élèves doués sous-performeurs de niveau secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p. (Non Publié)

Hagenimana, Kelly-Maud (2025). Favoriser l’autonomie après l’incarcération : exploration des besoins et des services offerts auprès des anciens détenus fédéraux. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 94 p.

Hamel, Audrey (2025). Les programmes et les stratégies de prévention et d’intervention à prioriser pour les usagers de la prostitution. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 37 p.

Hamel, Rosemarie (2025). Explorer les enjeux fonctionnels des femmes ayant vécu un épisode de manie ou une psychose post-partum. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 76 p.

Hawey, Alison (2025). Les principaux déterminants associes aux idéations et/ou actes homicidaires ou homicidaires-suicidaires chez les proches aidants de personnes âgées. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 43 p.

Hebert Gauthier, Gabrielle (2025). Programmes de prévention des abus sexuels chez les adultes présentant une déficience intellectuelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Hould-Massicotte, Rosalie (2025). Interventions en exploitation sexuelle auprès des jeunes filles en centre de réadaptation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 54 p.

Huard, Vanessa (2025). Aider les adultes en alphabétisation populaire à développer leurs compétences en littératie : apports et limites de l’oral réflexif dans la coconstruction du sens en lecture. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 204 p.

Joissaint, Tamara (2025). Soutenir l’inclusion scolaire d’élèves à besoins éducatifs particuliers en primaire quand on est néo-contractuel en France. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 99 p.

Joyal-Gamache, Audrey-Anne (2025). La présence de comportements intériorisés et/ou extériorisés chez les enfants de 6 à 12 ans en contexte de conflit de séparation des parents. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 32 p.

Lafontaine, Éliane (2025). L’efficacité des interventions psychoéducatives sur l’épuisement des personnes proches aidantes de personnes présentant la maladie d’Alzheimer. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 50 p.

Lafontaine, Rosemary (2025). Les conséquences sur les plans physique, psychologique et comportemental d’une victimisation sexuelle chez les adolescentes. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 28 p.

Laliberté, Katrine (2025). Validation du questionnaire sur les aménagements au cadre en psychothérapie (QACP). Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 225 p.

Langlois, Emmy (2025). Association entre le tempérament de la mère et celui de l'enfant. Essai. Trois-Rivières, Univresité du Québec à Trois-Rivières, 25 p.

Laplante, Andréanne (2025). Effet des représentations des aînés et de son propre vieillissement sur le fonctionnement cognitif de cadres supérieurs Québécois. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 141 p.

Lapointe, Mégane (2025). Engagement des enfants en contexte de thérapie : création d’un outil de références pour les professionnels de la santé. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 86 p.

Larocque, Anne (2025). Documenter l’utilisation de méthodes d’intervention alternatives liées à l’art comme outil d’intervention chez les enfants de 5 à 12 ans ayant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme (TSA). Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 35 p.

Leblond, Mariam (2025). Quels sont les facteurs sociaux et communautaires qui favorisent la réinsertion sociocommunautaire chez les hommes ayant été incarcérés pour un crime de nature sexuelle ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 63 p.

Leduc, Sandrine (2025). Regard des parents sur l’usage des technologies numériques pour l’encadrement quotidien de leurs enfants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 53 p.

Lefebvre, Sabrina (2025). Mieux comprendre la trajectoire de services que vivent les familles des premières nations lors d’un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme chez leur enfant. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 41 p.

Leith, Audrey (2025). Quels sont les effets de l’intervention assistée par l’animal auprès des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 39 p.

Lekomo Ayemele, Ulrich Ghislain (2025). Formation continue et compétences professionnelles : étude menée auprès des directions d’établissement d’enseignement. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 122 p.

Lessard, Andréa (2025). Les pratiques pour l’implantation et l’utilisation des classes flexibles : une étude de la portée. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 62 p.

Lévesque, Mélissa (2025). Représentations d'enseignants quant au rôle de l'orthopédagogue. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 159 p.

Lindor, Andelson (2025). L’adaptation des élèves en difficulté d’apprentissage dans une expérimentation de l’apprentissage coopératif en univers social. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 34 p.

Loiselle, Ariane (2025). Le diabète de type 1 : l’adaptation occupationnelle de la famille. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 71 p.

Lonergan, Katherine (2025). Les facteurs de risque de l'environnement scolaire influençant le développement des troubles anxieux chez les élèves du secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 46 p.

Lymbuner, Faye (2025). Existe-t-il un lien entre le développement d’une démence et le trouble de stress post-traumatique chez les personnes âgées de 65 ans et plus? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

Machalani, Alexandra (2025). Les violences sexuelles conjugales : une étude descriptive d’auteurs français. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 54 p.

Mahamat, Moussa Dogoumi (2025). Optimisation topologique des essaims de drones par la modélisation de la répulsion des paires électroniques de la couche de valence modifiée. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 2024 p. (Non Publié)

Marois, Arianne (2025). Expertise psychologique en matière familiale : que nous disent les dossiers sous enquête ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 107 p.

Martel, Camille (2025). Rôle parental et autodétermination des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 37 p.

Martel, Élodie (2025). Percevoir son enfant comme difficile : un facteur de risque de la sensibilité parentale des mères ayant vécu de la maltraitance durant l’enfance. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 66 p.

Merae A Ntah, Paulette Gisèle (2025). Les défis rencontrés dans mon parcours enseignant en Mauricie, en tant qu’immigrante d’origine camerounaise. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 100 p.

Meunier, Stéphanie (2025). Les habitudes de consommation de pornographie en ligne chez des adolescents auteurs d’agression sexuelle avec contact. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 34 p.

Miron, Émilie (2025). Fonctionnement psychologique d’individus ayant commis un filicide : une revue systématique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 146 p.

Morin, Lauryanne (2025). Transformation organisationnelle dans le secteur de la santé associée à la création de santé Québec : quels impacts perçus et à prévoir en ergothérapie? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 73 p.

Moua, Anaïs (2025). Les facteurs de croissance post-traumatique chez les adultes ayant vécu de la maltraitance durant l’enfance. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 271 p.

Nadeau, Myriam (2025). Adaptation d’une motocyclette pour une personne à mobilité réduite : exploration de ses besoins et propositions de solutions. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 78 p.

Nolette, An Jiali (2025). Les pratiques parentales à privilégier pour favoriser l’autodétermination des enfants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 36 p.

Parent, Jade (2025). Quelles sont les stratégies mises en place pour les femmes en situation d’itinérance ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 42 p.

Parent, Stacy (2025). Le trouble du stress post-traumatique chez les enfants autistes : les manifestations et conséquences possibles. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 33 p.

Pelletier, Naomy (2025). Quel est le lien entre la perception de la relation enseignant-élève et la motivation scolaire des élèves au deuxième cycle du secondaire ? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 42 p.

Perreault, Simon-Xavier (2025). Interventions en site de consommation qui sont en cohérence avec une philosophie de réduction des méfaits. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 48 p.

Picard, Patricia (2025). L'usage des réseaux sociaux par les parents d'enfants ayant un TSA. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 40 p.

Pronovost, Marie-Claude (2025). Orientations à privilégier face à la fatigue de compassion des intervenants travaillant auprès de la population présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme ayant des troubles du comportement ou troubles graves du comportement. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 33 p.

Pronovost, Marjorie (2025). Une tenue de dossiers efficace ergothérapie avec l'intelligence artificielle. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 76 p.

Rancourt, Clarys (2025). L'adaptation en visioconférence du roseau, un programme de groupe basé sur l’ACT pour traiter l’anxiété : une analyse qualitative. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 92 p.

Raymond, Ariane (2025). Prévention de l’anxiété en mathématiques en contexte orthopédagogique par le développement d’un rapport positif envers les mathématiques chez les élèves du primaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 141 p.

Raymond, Monica (2025). État des connaissances quant à l’implantation du modèle de réponse à l’intervention (rai) en milieu de garde en réponse aux besoins développementaux des enfants de 0 à 5 ans. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières.

Rivard, Gabrielle (2025). Les difficultés rencontrées dans l’élaboration d’un premier sens de la multiplication sur les nombres naturels chez des élèves de troisième année du primaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 98 p.

Robitaille, Justine (2025). Évaluation d’un programme de formation basé sur l’approche d’acceptation et d’engagement pour le développement des stagiaires en psychologie : un projet pilote. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 94 p.

Roy, Stéphanie (2025). Les effets du leadership entrepreneurial responsable sur le développement des pratiques pédagogiques dans un contexte d’univers social. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 73 p.

Saggadi, Idir (2025). Perfectionnisme et excellencisme : éléments distinctifs. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 54 p.

Sallami, Ali (2025). Impacts de l’utilisation de GeoGebra sur les compétences en résolution de problèmes géométriques chez les élèves en difficulté et sur les compétences professionnelles de l’enseignant. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 48 p.

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