"Bernier, V."

Gaudreau, N., Bégin, J.-Y., Massé, L., Bernier, V., Verret, C., Nadeau, M.-F. et Duchaine, M.-P. (2024). J’ai MON plan! : une approche inclusive pour soutenir l’autodétermination des élèves présentant des difficultés d’adaptation. Revue hybride de l'éducation, 8 (5). ISSN 2371-5669 DOI 10.1522/rhe.v8i5.1628

Duchaine, M.-P., Gaudreau, N., Verret, C., Nadeau, M.-F., Bernier, V., Line, M. et Bégin, J.-Y. (2024). Modalités de formation-accompagnement et conditions favorables à la transformation des pratiques du personnel scolaire en matière d’établissement de plans d’intervention. Formation et profession, 32 (2). Article 875. ISSN 1718-8237 2368-9226 DOI 10.18162/fp.2024.875

Bernier, V., Gaudreau, N. et Massé, L. (2022). Les pratiques de gestion de classe des enseignants : efficacité perçue par les élèves présentant des difficultés comportementales. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 57 (3). pp. 57-79. ISSN 1916-0666

Bernier, V., Gaudreau, N. et Massé, L. (2022). Teachers’ attitudes in classroom management as perceived by pupils with social, emotional and behavioural difficulties. Emotional and Behavioural Difficulties, 27 (1). pp. 58-71. ISSN 1363-2752 DOI 10.1080/13632752.2022.2058561