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L’inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme dans les écoles secondaires ordinaires

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Barrette, Marjorie (2021). L’inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme dans les écoles secondaires ordinaires. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Marjorie Barrette. Comprend des références bibliographiques (pages 35-38). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: droit à l’éducation intégration inclusion élève handicapé difficulté d’adaptation et d’apprentissage trouble du spectre de l’autisme école secondaire
Division: Ergothérapie
Date de dépôt: 08 févr. 2022 14:14
Dernière modification: 21 févr. 2022 21:56
URI: https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9941

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