L’évolution des compétences professionnelles en enseignement des mathématiques à l’aide de discussions pédagogiques à visée philosophique

Marcoux, Emmanuelle (2020). L’évolution des compétences professionnelles en enseignement des mathématiques à l’aide de discussions pédagogiques à visée philosophique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 60 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Emmanuelle Marcoux. Comprend des références bibliographiques (pages 50-52). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Approche philosophique Compétences professionnelles Enseignement des mathématiques au secondaire Essai Discussions pédagogiques Intervention Observation Recherche-action Stage en enseignement
Division:	Enseignement
Date de dépôt:	22 févr. 2021 20:08
Dernière modification:	03 mai 2021 20:32
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9477

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