Le développement du pouvoir d'agir à travers la relation parent-intervenant : recherche sur le vécu des parents recevant des services pour un enfant présentant des besoins particuliers

Tardif, Natacha (2019). Le développement du pouvoir d'agir à travers la relation parent-intervenant : recherche sur le vécu des parents recevant des services pour un enfant présentant des besoins particuliers. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 73 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Natacha Tardif. Comprend des références bibliographiques (pages 67-71). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Élèves avec besoins particuliers Développement du pouvoir d'agir (DPA) Éducation Parent Relation parent-intervenant Rôle Service d'un intervenant Essai Entretien Recherche qualitative
Division:	Éducation
Date de dépôt:	08 déc. 2020 14:21
Dernière modification:	30 mars 2021 15:57
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9340

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