La justification grammaticale dans l'apprentissage du français

Durand-Plourde, Camille (2019). La justification grammaticale dans l'apprentissage du français. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 74 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Camille Durand-Plourde. Comprend des références bibliographiques (pages 60-64). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Apprentissage Didactique Éducation Élève Français Genre textuel Grammaire rénovée Justification grammaticale Langue Secondaire Essai Intervention Résolution de problème
Division:	Enseignement
Date de dépôt:	07 déc. 2020 15:27
Dernière modification:	29 mars 2021 16:41
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9329

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