L'enseignement de la géographie au secondaire selon l'approche pédagogique de l'Universal design for learning : recherche collaborative documentant sa mobilisation par trois enseignants

Chiasson Desjardins, Sandra (2019). L'enseignement de la géographie au secondaire selon l'approche pédagogique de l'Universal design for learning : recherche collaborative documentant sa mobilisation par trois enseignants. Thèse. Montréal Trois-Rivières, Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières, 303 p.

Prévisualisation

PDF Télécharger (12MB) | Prévisualisation

Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	par Sandra Chiasson Desjardins. En tête du titre : Université du Québec à Trois-Rivières. « Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation extensionné de l'Université du Québec à Montréal ». Comprend des références bibliographiques (pages 278-303). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Action Approche Collaboratif Design Didactique Diversite Enseignant Enseignement Etude Geographie Interpretatif Learning Mobilisation Participatif Pedagogie Qualitatif Recherche Secondaire Universal
Division:	Éducation
Date de dépôt:	30 janv. 2020 21:34
Dernière modification:	30 janv. 2020 21:34
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9058

Actions (administrateurs uniquement)

Éditer la notice