Les stratégies pédagogiques déployées par les enseignants du collégial pour prévenir ou réduire l'anxiété aux évaluations de leurs étudiants

Desmarais, Karelle (2018). Les stratégies pédagogiques déployées par les enseignants du collégial pour prévenir ou réduire l'anxiété aux évaluations de leurs étudiants. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 133 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Karelle Desmarais. Comprend des références bibliographiques (feuillets 99-109). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Anxiete Cas Cegep Collegial Descriptif Devis Enquete Enseignant Enseignement Etude Etudiant Evaluation Mixte Multiple Pedagogie Pratique Prevention Province Quebec Reduction Strategie Theorie
Division:	Éducation
Date de dépôt:	26 juin 2019 20:07
Dernière modification:	26 juin 2019 20:07
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8766

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