Étude des interventions orales des enseignantes expertes lors de la pratique de la lecture à haute voix et l'influence de ces interventions sur le langage oral des élèves à l'éducation préscolaire

Archambeault, Joanie (2017). Étude des interventions orales des enseignantes expertes lors de la pratique de la lecture à haute voix et l'influence de ces interventions sur le langage oral des élèves à l'éducation préscolaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 158 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Joanie Archambeault. Comprend des références bibliographiques (feuillets 128-142). Ressources Internet. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Communication Developpement Didactique Echange Education Eleve Enseignant Francais Intervention Langage Langue Lecture Oral Prescolaire Scolaire Social
Division:	Éducation
Date de dépôt:	26 juin 2018 15:20
Dernière modification:	26 juin 2018 15:20
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8336

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