Mise en place d'une pratique collaborative au préscolaire dans le cadre d'un projet de développement du concept du nombre : le cas d'une dyade enseignante-orthopédagogue

Laforme, Cynthia (2017). Mise en place d'une pratique collaborative au préscolaire dans le cadre d'un projet de développement du concept du nombre : le cas d'une dyade enseignante-orthopédagogue. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 94 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Cynthia Laforme. Comprend des références bibliographiques (pages 74-79). Thèses et écrits académiques. Ressources Internet.
Mots-clés libres:	Collaboration Concept Enseignement Mathematique Nombre Orthopedagogie Pratique Prescolaire Projet Province Quebec
Division:	Éducation
Date de dépôt:	23 mai 2018 19:03
Dernière modification:	23 mai 2018 19:03
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8236

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