Participation sociale des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme à l'école secondaire régulière : vécu de deux adolescents

Mailhot, Stéphanie (2016). Participation sociale des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme à l'école secondaire régulière : vécu de deux adolescents. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 134 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Stéphanie Mailhot. Comprend des références bibliographiques (feuillets 96-105). =588 \\ Titre de la page de titre de la ressource électronique (visionné le 7 février 2017). Ressources Internet. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Adolescence Adolescent Autisme Developpement Eleve Envahissant Experience Insertion Integration Particpation Perception Psychologie Regulier Relation Secondaire Scolaire Social Socialisation Spectre Trouble Vecu
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	29 mars 2017 15:49
Dernière modification:	29 mars 2017 15:49
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7926

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