Le bien-être dans l'enseignement : étude des forces de caractère chez des enseignants persévérants du primaire et du secondaire dans une approche axée sur la psychologie positive

Goyette, Nancy (2014). Le bien-être dans l'enseignement : étude des forces de caractère chez des enseignants persévérants du primaire et du secondaire dans une approche axée sur la psychologie positive. Thèse. [Montréal] [Trois-Rivières], Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières, 232 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	par Nancy Goyette. En tête du titre : Université du Québec à Trois-Rivières en association avec Université du Québec à Montréal. Comprend des références bibliographiques (feuillets 215-231). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Bien-etre Caractere Education Enseignant Enseignement Force Metier Passion Perseverance Positif Primaire Profession Psychologie Secondaire
Division:	Éducation
Date de dépôt:	21 janv. 2016 16:38
Dernière modification:	14 mars 2024 18:33
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7681

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