Étude du profil des stratégies d'apprentissage d'étudiants ayant un trouble d'apprentissage associé à un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité à leur première année universitaire

Dauphinais, Nathalie (2015). Étude du profil des stratégies d'apprentissage d'étudiants ayant un trouble d'apprentissage associé à un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité à leur première année universitaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 274 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Nathalie Dauphinais. Comprend des références bibliographiques (feuillets 187-201). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Acquisition Adulte Apprentissage Attention Deficitaire Etude Etudiant Handicap Hyperactivite Postsecondaire Strategie Tda Tda/h Tdah Trouble Universite
Division:	Éducation
Date de dépôt:	21 janv. 2016 16:37
Dernière modification:	21 janv. 2016 16:37
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7670

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