Influence du niveau initial de sensibilité au conflit cognitif sur l'apprentissage des mathématiques en fonction de deux types de méthodes d'apprentissage

Cloutier, Manon (1983). Influence du niveau initial de sensibilité au conflit cognitif sur l'apprentissage des mathématiques en fonction de deux types de méthodes d'apprentissage. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 138 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	Photocopie Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Apprentissage Cognition Conflit Mathematique Mathematiques Methode Niveau Reussite Sensibilite
Division:	Psychologie
Date de dépôt:	10 juill. 2013 15:26
Dernière modification:	27 nov. 2024 15:44
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/6230

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