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Le niveau de développement psychodynamique des enfants et leurs préférences pour les contes de fées

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Roberge, Hélène (1989). Le niveau de développement psychodynamique des enfants et leurs préférences pour les contes de fées. Thèse. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 171 p.

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Type de document: Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires: par Hélène Roberge. Bibliographie : p. 113-117 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres: Conte Developpement Dynamique Enfant Fee Merveilleux Personnalite Preference Psychanalyse Psychodynamique Psychologie Structure
Division: Psychologie
Date de dépôt: 13 mars 2013 20:04
Dernière modification: 13 mars 2013 20:04
URI: https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/5569

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