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Influence des connaissances antérieures et du niveau d'expertise en lecture sur le rappel de textes informatifs par des élèves de sixième année du primaire

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Tardif, Régina (1994). Influence des connaissances antérieures et du niveau d'expertise en lecture sur le rappel de textes informatifs par des élèves de sixième année du primaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 202 p.

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Type de document: Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires: par Régina Tardif. Bibliographie : p. 100-105 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres: Acquisition Apprentissage Comprehension Connaissance Education Eleve Enseignement Expertise Lecture Primaire Texte
Division: Éducation
Date de dépôt: 31 janv. 2013 17:01
Dernière modification: 31 janv. 2013 17:01
URI: https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/5369

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