Description des relations existant entre les préconceptions de trois étudiants-maîtres et leur évolution dans un processus d'apprentissage à une pratique pédagogique réflexive

Mongrain, Sylvain (1994). Description des relations existant entre les préconceptions de trois étudiants-maîtres et leur évolution dans un processus d'apprentissage à une pratique pédagogique réflexive. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 116 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Sylvain Mongrain. Bibliographie : p. 86-88 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Apprentissage Conception Education Etudiant Etudiant-maitre Evolution Formateur Formation Initial Maitre Pedagogie Pedagogique Physique Pratique Preconception Processus Reflexif Relation Universitaire
Division:	Sciences de l'activité physique
Date de dépôt:	31 janv. 2013 17:01
Dernière modification:	31 janv. 2013 17:01
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/5354

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