Propositions relatives régissant la planification des stratégies d'enseignement susceptibles de favoriser la création de l'image mentale chez les apprenants

Audet, Sylvia (1994). Propositions relatives régissant la planification des stratégies d'enseignement susceptibles de favoriser la création de l'image mentale chez les apprenants. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 161 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Sylvia Audet. Bibliographie : f. 155-161 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Apprenant Apprentissage Cognition Creation Eleve Enseignement Image Mentale Pedagogie Planification Processus Strategie
Division:	Éducation
Date de dépôt:	21 janv. 2013 16:46
Dernière modification:	21 janv. 2013 16:46
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/5215

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