Analyse du parcours cognitif et affectif du système de représentation de l'apprenant-enseignant à l'égard de la relation enseignant-enseigné

Hébert, Nicole (1995). Analyse du parcours cognitif et affectif du système de représentation de l'apprenant-enseignant à l'égard de la relation enseignant-enseigné. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 128 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Nicole Hébert. Bibliographie : f. [123]-128 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Affectif Cognitif Eleve Enseignant Etudiant Formation Maitre Pedagogique Relation Representation Systeme
Division:	Éducation
Date de dépôt:	30 oct. 2012 13:40
Dernière modification:	30 oct. 2012 13:40
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/4890

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