Étude du vécu affectif et cognitif de six garçons de quatrième année du primaire dans le contexte d'une approche pédagogique novatrice visant à développer leurs habiletés métacognitives

Roy, Geneviève (2000). Étude du vécu affectif et cognitif de six garçons de quatrième année du primaire dans le contexte d'une approche pédagogique novatrice visant à développer leurs habiletés métacognitives. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 171 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Geneviève Roy. Bibliogr. : f. 163-170 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Affectivite Annee Cognition Developpement Garcon Habilete Metacognitif Metacognition Primaire Quatrieme Vecu
Division:	Éducation
Date de dépôt:	16 mai 2012 18:04
Dernière modification:	16 févr. 2024 16:23
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/3205

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