Le style attributionnel, la résignation, l'amotivation : un modèle du risque de l'abandon scolaire

Bélanger, Hélène (2000). Le style attributionnel, la résignation, l'amotivation : un modèle du risque de l'abandon scolaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 47 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Hélène Bélanger. Bibliogr. : f. 36-43 Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres:	Abandon Acquis Amotivation Appris Attribution Decrochage Demotivation Depistage Ecole Psychologie Resignation Risque Scolaire Style Susceptibilite Tendance Vulnerabilite
Division:	Psychologie
Date de dépôt:	16 mai 2012 18:03
Dernière modification:	21 déc. 2022 17:44
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/3124

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