Comment les troubles d’apprentissage affectent la construction identitaire des jeunes?

Cossette, Caroline (2025). Comment les troubles d’apprentissage affectent la construction identitaire des jeunes? Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 38 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	Comprend des références bibliographiques (pages 33-38).
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	26 mars 2026 15:07
Dernière modification:	26 mars 2026 15:07
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/12723

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