Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire

Forest, M.-P. et Voyer, D. (2023). Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire. Formation et profession, 31 (3). pp. 1-6. ISSN 1718-8237 2368-9226 DOI 10.18162/fp.2023.a314

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Type de document:	Article
Date de dépôt:	07 janv. 2026 20:27
Dernière modification:	07 janv. 2026 20:27
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