Caractéristiques relationnelles en contexte de stage doctoral au sein d’équipes de recherches participatives en sciences de l’éducation

Nadeau-Tremblay, S. et Forest, M.-P. (2023). Caractéristiques relationnelles en contexte de stage doctoral au sein d’équipes de recherches participatives en sciences de l’éducation. Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation, 14 (2). pp. 96-105. ISSN 1916-9221

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Résumé

Résumé
La formation doctorale en sciences de l’éducation du réseau de l’Université du Québec nécessite la tenue de stages de recherche. Ces stages permettent aux personnes étudiantes de joindre des équipes de recherche afin de se familiariser avec des objets et des méthodologies distincts de ceux de leur thèse. Dans le vaste spectre des recherches participatives, la place qu’occupent les acteurs et les actrices au sein des équipes de recherche apparait comme un facteur important à considérer. Cet article interroge les caractéristiques relationnelles de deux doctorantes durant un stage réalisé dans le cadre d’une recherche participative. Une analyse de contenu des artéfacts naturels issus du stage a été réalisée et mène à un groupement des caractéristiques relationnelles en contexte de stage, soit celles d’ordre collectif et celles d’ordre individuel.

Abstract
Doctoral process in education sciences of the Université du Québec network requires the holding of research traineeship. These traineeships allow students to join research teams in order to familiarize themselves with objects and methodologies distinct from those of their thesis. In the vast spectrum of participatory research, the place occupied by actors and actresses within research teams appears to be an important factor to consider. This article concerns the relational characteristics of two doctoral students during an internship carried out as part of a collaborative research. A content analysis of the natural artefacts resulting from the traineeship was achieve and leads to a grouping of the relational characteristics in the context of the internship, namely those of a collective order and those of an individual order.

Type de document:	Article
Mots-clés libres:	Éducation Recherche participative Stage doctoral Caractéristiques relationnelles Education Collaborative research Traineeship Relational characteristics
Date de dépôt:	10 déc. 2025 16:02
Dernière modification:	10 déc. 2025 16:02
Version du document déposé:	Version officielle de l'éditeur
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/12459

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