D’objets de l’oral à outils pour l’écrit : expérimentation d’une séquence didactique sur le genre courriel dans le cadre d’une approche intégrée en français au premier cycle du secondaire

Lavoie, Alain (2024). D’objets de l’oral à outils pour l’écrit : expérimentation d’une séquence didactique sur le genre courriel dans le cadre d’une approche intégrée en français au premier cycle du secondaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 207 p.

Prévisualisation

PDF Télécharger (5MB) | Prévisualisation

Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Alain Lavoie. Comprend des références bibliographiques (pages 149-165). Comprend des résumés en français et en anglais. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Approche de l’oral par les genres Approche de l’oral pragmatique Approche intégrée en français Atelier formatif Courriel Écrit Enseignement secondaire Évaluation Langue Littératie numérique Message électronique Objet d’enseignement-apprentissage Oral Oralité Premier cycle Production Intervention didactique Séquence didactique Recherche qualitative descriptive
Division:	Éducation
Date de dépôt:	13 mars 2025 13:20
Dernière modification:	12 mai 2025 18:17
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11685

Actions (administrateurs uniquement)

Éditer la notice