Le raisonnement géographique au sujet des questions territoriales socialement vives : étude multicas auprès d’élèves du primaire et du secondaire du Québec

Fillion, Pierre-Luc (2024). Le raisonnement géographique au sujet des questions territoriales socialement vives : étude multicas auprès d’élèves du primaire et du secondaire du Québec. Thèse. Trois-Rivières;Montréal, Université du Québec à Trois-Rivières;Université du Québec à Montréal, 241 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	par Pierre-Luc Fillion. « Thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation à l'Université du Québec à Trois-Rivières en association avec l'Université du Québec à Montréal ». Comprend des références bibliographiques (pages 227-241). Thèses et écrits académiques.
Division:	Éducation
Date de dépôt:	30 oct. 2024 19:43
Dernière modification:	30 oct. 2024 19:43
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11597

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