Optimiser le développement professionnel des enseignants en éducation physique et à la santé : modalités préférentielles du transfert et de la mobilisation des connaissances

Lebel, Mélanie (2024). Optimiser le développement professionnel des enseignants en éducation physique et à la santé : modalités préférentielles du transfert et de la mobilisation des connaissances. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 112 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Mélanie Lebel. Comprend des références bibliographiques (pages 104-109). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Développement professionnel EPS Éducation physique et à la santé Enseignant Enseignement Mobilisation des connaissances
Division:	Sciences de l'activité physique
Date de dépôt:	28 oct. 2024 18:47
Dernière modification:	05 mars 2025 14:04
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11554

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