L’utilisation de l’approche ludique en contexte orthopédagogique en soutien au développement d’une perception de soi scolaire positive chez les élèves du primaire

Boudreau, Elsa (2024). L’utilisation de l’approche ludique en contexte orthopédagogique en soutien au développement d’une perception de soi scolaire positive chez les élèves du primaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 152 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Elsa Boudreau. Comprend des références bibliographiques (pages 75-82). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Approche ludique Développement professionnel Difficulté d'apprentissage Élève Enseignement primaire Jeu Perception de soi positive Province de Québec Service d'orthopédagogie Essai Analyse réflexive Intervention didactique Intervention orthopédagogique Modèle de réponse à l'intervention RAI
Division:	Éducation
Date de dépôt:	28 oct. 2024 18:07
Dernière modification:	30 avr. 2025 16:47
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11547

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