Les pratiques universelles reconnues efficaces à mettre en place dans une classe du préscolaire pour permettre aux élèves de développer ou de poursuivre leurs habiletés d’autorégulation

Valade, Amanda (2024). Les pratiques universelles reconnues efficaces à mettre en place dans une classe du préscolaire pour permettre aux élèves de développer ou de poursuivre leurs habiletés d’autorégulation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 53 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Amanda Valade. Comprend des références bibliographiques (pages 34-39). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	préscolaire maternelle autorégulation habileté d'autorégulation compétence d'autorégulation élève gestion de classe intervention systématique développement de compétence
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	07 août 2024 19:41
Dernière modification:	27 août 2024 13:33
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11464

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