Un dispositif pour les dictées innovantes différenciées sur le plan des objectifs d’apprentissage en classe de français

Ménard, Audrey-Anne (2024). Un dispositif pour les dictées innovantes différenciées sur le plan des objectifs d’apprentissage en classe de français. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 90 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Audrey-Anne Ménard. Comprend des références bibliographiques (pages 60-64). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Apprentissage Besoin Classe Cours Dictée différenciée Dictée innovante Enseignement du français Groupes de besoins Langue Orthographe grammaticale Résolution de problème Essai Intervention didactique Recherche-développement
Division:	Enseignement
Date de dépôt:	07 août 2024 16:02
Dernière modification:	23 août 2024 20:29
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11452

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