Les effets du système de soutien au comportement positif (SCP) sur les mesures disciplinaires relatives aux comportements perturbateurs des élèves du primaire

Therrien, Sandy (2024). Les effets du système de soutien au comportement positif (SCP) sur les mesures disciplinaires relatives aux comportements perturbateurs des élèves du primaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 37 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Sandy Therrien. Comprend des références bibliographiques (pages 32-34). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Soutien au comportement positif SCP Mesure disciplinaire Comportement perturbateur Élève Primaire Enfant 6-12 ans
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	30 juill. 2024 18:24
Dernière modification:	27 août 2024 15:56
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11444

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