L’efficacité de l’intervention assistée par l’animal en milieu scolaire primaire sur les enfants présentant des difficultés d’adaptation

Amir-Côté, Myriam (2024). L’efficacité de l’intervention assistée par l’animal en milieu scolaire primaire sur les enfants présentant des difficultés d’adaptation. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 42 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Myriam Amir Côté. Comprend des références bibliographiques (pages 36-42). Comprend des résumés en français et en anglais. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Enfants Élèves du primaire Difficultés d'adaptation École primaire Milieu scolaire primaire Intervention assistée par l'animal
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	13 mai 2024 18:23
Dernière modification:	28 juin 2024 16:22
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11292

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