Les besoins du personnel enseignant du secondaire concernant les pratiques évaluatives inclusives

Lachance, Audrey (2024). Les besoins du personnel enseignant du secondaire concernant les pratiques évaluatives inclusives. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 144 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Audrey Lachance. Comprend des références bibliographiques (pages 130-142). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Besoins Éducation inclusive Enseignant Enseignement secondaire Évaluation des apprentissages Inclusion Pratiques évaluatives inclusives Québec (province) Recherche-développement
Division:	Éducation
Date de dépôt:	02 avr. 2024 17:35
Dernière modification:	24 avr. 2024 17:51
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11186

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