L’enseignement des arts plastiques : motivation et sentiment d’efficacité personnelle chez l’élève en contexte scolaire

Hamelin, Sophie (2023). L’enseignement des arts plastiques : motivation et sentiment d’efficacité personnelle chez l’élève en contexte scolaire. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 88 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Sophie Hamelin. Comprend des références bibliographiques (pages 77-80). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Apprentissage expérientiel Apprentissage par expérimentation Apprentissage par l'expérience Auto-efficacité Cycle d'apprentissage École Élève Enseignement des arts plastiques Enseignement secondaire Motivation Sentiment d’efficacité personnelle Théorie de Bandura Théorie de Kolb Recherche qualitative
Division:	Éducation
Date de dépôt:	02 avr. 2024 17:08
Dernière modification:	24 avr. 2024 14:54
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11182

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