Situation d’apprentissage et d’évaluation basée sur le principe d’authenticité pour favoriser le développement de la compétence de communication interculturelle en classe d’espagnol, langue tierce, au 2e cycle du secondaire

Tessier, Stéphanie (2022). Situation d’apprentissage et d’évaluation basée sur le principe d’authenticité pour favoriser le développement de la compétence de communication interculturelle en classe d’espagnol, langue tierce, au 2e cycle du secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 98 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Stéphanie Tessier. Comprend des références bibliographiques (pages 72-78). Thèses et écrits académiques.
Division:	Enseignement
Date de dépôt:	15 nov. 2023 21:27
Dernière modification:	15 nov. 2023 21:27
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/11039

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