Une étude théorique sur la contribution du jeu sérieux à la pensée géométrique des élèves

Simard, Anthony (2022). Une étude théorique sur la contribution du jeu sérieux à la pensée géométrique des élèves. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 159 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Anthony Simard. Comprend des références bibliographiques (pages 131-147). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Didactique de la géométrie Élèves Jeu sérieux Pensée géométrique Technologie en enseignement Recherche théorique Anasynthèse Modèle de Van Hiele Modèle des niveaux de pensée géométrique
Division:	Éducation
Date de dépôt:	10 mars 2023 16:14
Dernière modification:	13 mars 2023 16:28
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10549

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