La métacognition au coeur des interventions orthopédagogiques en écriture

Raymond, Adéliane (2022). La métacognition au coeur des interventions orthopédagogiques en écriture. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 138 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Adéliane Raymond. Comprend des références bibliographiques (pages 111-138). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Compétence en écriture Difficultés d'apprentissage en écriture Enseignement primaire Intervention orthopédagogique Métacognition Orthopédagogie Essai Étude de cas Recherche qualitative de nature descriptive
Division:	Éducation
Date de dépôt:	08 févr. 2023 21:08
Dernière modification:	23 févr. 2023 21:18
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10437

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