La qualité des interactions familiales et parent-enfant en contexte de précarité financière : liens avec le développement des capacités de mentalisation de l'enfant à la période préscolaire et scolaire

Sabourin-Guardo, Éléonore (2022). La qualité des interactions familiales et parent-enfant en contexte de précarité financière : liens avec le développement des capacités de mentalisation de l'enfant à la période préscolaire et scolaire. Thèse. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 140 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Thèse)
Informations complémentaires:	par Éléonore Sabourin-Guardo. Comprend des références bibliographiques (pages 125-140). Une partie de la thèse est rédigée sous forme d'articles scientifiques, dont 1 en anglais. Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Familles à faible revenu Statut socioéconomique Mentalisation chez l'enfant Compréhension des émotions Âge préscolaire Relation parent-enfant Interactions familiales Compétences narratives Orientation mentale maternelle
Division:	Psychologie
Date de dépôt:	07 févr. 2023 14:34
Dernière modification:	17 févr. 2023 00:37
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10410

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