Évaluation des effets d'une intervention autoadministrée par le Web basée sur la thérapie d'acceptation et d'engagement visant à diminuer la procrastination académique

Raymond, Guillaume (2022). Évaluation des effets d'une intervention autoadministrée par le Web basée sur la thérapie d'acceptation et d'engagement visant à diminuer la procrastination académique. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 118 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Guillaume Raymond. Comprend des références bibliographiques (pages 97-118). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Procrastination académique Milieu universitaire Enseignement postsecondaire Intervention autoadministrée Intervention en ligne Thérapie d'acceptation et d'engagement Engagement scolaire
Division:	Psychologie
Date de dépôt:	25 janv. 2023 15:35
Dernière modification:	16 févr. 2023 20:17
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10383

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