L’essence de l’expérience de reconnaissance au travail chez les professionnelles d’éducation : une analyse par l’approche phénoménologique

Sarr, Simon Pierre (2022). L’essence de l’expérience de reconnaissance au travail chez les professionnelles d’éducation : une analyse par l’approche phénoménologique. Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 122 p.

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Type de document:	Thèse et mémoire (Mémoire)
Informations complémentaires:	par Simon Pierre Sarr. Comprend des références bibliographiques (pages 115-122). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Reconnaissance au travail Professionnelles de l’éducation
Division:	Sciences de la gestion
Date de dépôt:	06 déc. 2022 18:39
Dernière modification:	17 janv. 2023 18:37
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10288

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