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L’intention d’agir envers l’inclusion scolaire des élèves ayant des difficultés comportementales chez les enseignants du primaire et du secondaire au Québec

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Dubuc, Marjorie, Lagacé-Leblanc, Jeanne, Massé, Line, Verret, Claudia, Gaudreau, Nancy et Nadeau, Marie-France . L’intention d’agir envers l’inclusion scolaire des élèves ayant des difficultés comportementales chez les enseignants du primaire et du secondaire au Québec. [Affiche]

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Type de document: Affiche
Informations complémentaires: Concours d’affiches scientifiques – Lauréat 2021 – Maîtrise en psychoéducation (avec mémoire et stage)
Mots-clés libres: affiche scientifique concours UQTR 2021 intention agir inclusion scolaire élèves difficulté comportementale enseignant primaire secondaire Québec
Division: Psychoéducation
Date de dépôt: 19 avr. 2022 13:36
Dernière modification: 19 avr. 2022 13:36
URI: https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10093

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