L’intention d’agir envers l’inclusion scolaire des élèves ayant des difficultés comportementales chez les enseignants du primaire et du secondaire au Québec

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Dubuc, Marjorie, Lagacé-Leblanc, Jeanne, Massé, Line, Verret, Claudia, Gaudreau, Nancy et Nadeau, Marie-France (2021). L’intention d’agir envers l’inclusion scolaire des élèves ayant des difficultés comportementales chez les enseignants du primaire et du secondaire au Québec. [Affiche]

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Type de document:	Affiche
Informations complémentaires:	Concours d’affiches scientifiques – Lauréat 2021 – Maîtrise en psychoéducation (avec mémoire et stage)
Mots-clés libres:	affiche scientifique concours UQTR 2021 intention agir inclusion scolaire élèves difficulté comportementale enseignant primaire secondaire Québec
Division:	Psychoéducation
Date de dépôt:	19 avr. 2022 13:36
Dernière modification:	08 déc. 2022 14:30
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/10093

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