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Observation de ses propres pratiques d'enseignement pour améliorer les interventions utilisant l'étymologie dans le cours de mathématique au secondaire

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Ghattas, Robert (2019). Observation de ses propres pratiques d'enseignement pour améliorer les interventions utilisant l'étymologie dans le cours de mathématique au secondaire. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 61 p.

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Robert Ghattas. Comprend des références bibliographiques (feuillets 54-58). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Apprentissage significatif Classe Cours Difficultés liées au vocabulaire Étymologie Langage mathématique Langue naturelle Mathématique Pratique d'enseignement Secondaire Essai Intervention Observation Pratique réflexive Recherche-développement
Division: Enseignement
Date de dépôt: 07 déc. 2020 16:01
Dernière modification: 29 mars 2021 18:07
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9332

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