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Portrait de pratiques déclarées d'accompagnement d'enseignants de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire en insertion professionnelle par des directions d'établissement scolaire

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Samson, Johnni (2018). Portrait de pratiques déclarées d'accompagnement d'enseignants de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire en insertion professionnelle par des directions d'établissement scolaire. [Essai]

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Johnni Samson. Comprend des références bibliographiques (feuillets 67-72). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres: Accompagnement Decrochage Developpement Direction Ecole Education Enseignant Enseignement Gestion Humain Insertion Institution Interpretatif Intervention Prescolaire Primaire Professionnel Qualitatif Recherche Ressource Scolaire Soutien
Division: Éducation
Date de dépôt: 23 mai 2019 20:47
Dernière modification: 23 mai 2019 20:47
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8709

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