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Mise en place d'une pratique collaborative au préscolaire dans le cadre d'un projet de développement du concept du nombre : le cas d'une dyade enseignante-orthopédagogue

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Laforme, Cynthia (2017). Mise en place d'une pratique collaborative au préscolaire dans le cadre d'un projet de développement du concept du nombre : le cas d'une dyade enseignante-orthopédagogue. [Essai]

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Type de document: Essai
Informations complémentaires: par Cynthia Laforme. Comprend des références bibliographiques (pages 74-79). Thèses et écrits académiques. Ressources Internet.
Mots-clés libres: Collaboration Concept Enseignement Mathematique Nombre Orthopedagogie Pratique Prescolaire Projet Province Quebec
Division: Éducation
Date de dépôt: 23 mai 2018 19:03
Dernière modification: 23 mai 2018 19:03
URI: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8236

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