"Lemire, C."

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Article

Paquet, A., Dionne, C., Joly, J., Rousseau, M., Rivard, M. et Lemire, C. (2023). Competency drivers to support implementation of early intensive behavioral intervention in large-scale community-based services: Perspectives of caseworkers and organization representatives. Evaluation and Program Planning, 97 . Article 102211. ISSN 0149-7189 DOI 10.1016/j.evalprogplan.2022.102211

Dionne, C., Paquet, A., Lemire, C. et Girard, S. (2023). Inclusion in Quebec childcare centers: financial support, adaptation, and training. Frontiers in Education, 8 . ISSN 2504-284X DOI 10.3389/feduc.2023.1241618

Lemire, C., Rousseau, M. et Dionne, C. (2022). A comparison of fidelity implementation frameworks used in the field of early intervention. American Journal of Evaluation . ISSN 1098-2140 1557-0878 DOI 10.1177/10982140211008978

Lemire, C., Dionne, C. et Myre-Bisaillon, J. (2022). Défis et facilitateurs lors de l’implantation de pratiques d’intervention naturalistes pour soutenir le développement de la littératie en milieu de garde = Naturalistic interventions to support development of emerging literacy skills in daycare: Challenges and facilitators. Language and Literacy, 24 (2). pp. 1-24. ISSN 1496-0974 DOI 10.20360/langandlit29580

Lemire, C., Dionne, C. et Rousseau, M. (2021). Fidelity of implementation of activity-based intervention in daycare. Early Child Development and Care . ISSN 0300-4430 DOI 10.1080/03004430.2021.1885390

Lemire, C., Dionne, C. et Rousseau, M. (2020). Assessing the implementation fidelity of early interventions: data collection methods. Evaluation and Program Planning, 83 . ISSN 0149-7189 DOI 10.1016/j.evalprogplan.2020.101870

Dionne, C., Chatenoud, C., Boutet, M., Rousseau, M., Rivest, C. et Lemire, C. (2015). Implantation du Programme d'évaluation, d'intervention et de suivi (EIS) dans un milieu inclusif. Revue internationale de communication et socialisation, 2 (2). pp. 74-87. ISSN 2292-3667

Monographie

Dionne, C., Dugas, C., Paquet, A., Dubé, A. C., Girard, S., Lemire, C., Rousseau, M., Rousseau, M. et McKinnon, S. (2022). Rapport de recherche : résultats de l’enquête provinciale sur les pratiques inclusives dans les milieux de garde. Subvention Partenariat. Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH-895-2017-1010). Université du Québec à Trois-Rivières, 114 p.

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