Enseignement de la culture et développement des compétences professionnelles en espagnol langue tierce : une intervention basée sur la méthode d'activation congnitive des préjugés

Apaza, Delfina (2018). Enseignement de la culture et développement des compétences professionnelles en espagnol langue tierce : une intervention basée sur la méthode d'activation congnitive des préjugés. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 79 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Delfina Apaza. Comprend des références bibliographiques (pages 69-73). Thèses et écrits académiques.
Mots-clés libres:	Activation Alterite Cognitive Competence Culture Developpement Enseignement Espagnol Etranger Interculturel Intervention Langue Methode Prejuge Recherche Second Tierce
Division:	Éducation
Date de dépôt:	23 mai 2019 20:47
Dernière modification:	13 nov. 2020 15:45
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8691

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