L’application de stratégies sensorielles en classe de troubles de comportement : perception des enseignants

Lessard, Émilie (2017). L’application de stratégies sensorielles en classe de troubles de comportement : perception des enseignants. Essai. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, 67 p.

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Type de document:	Essai
Informations complémentaires:	par Émilie Lessard. Comprend des références bibliographiques (pages 63-67). Comprend un résumé en anglais. Thèses et écrits académiques. Ressources Internet.
Mots-clés libres:	Classe Comportement Ecole Ergotherapie Mesure Restrictif Strategie Sensoriel Trouble
Division:	Ergothérapie
Date de dépôt:	28 mai 2018 20:52
Dernière modification:	28 mai 2018 20:52
URI:	https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/8259

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